Abstract

"> Pendahuluan: Rendahnya daya ingat yang dimiliki siswa berdampak pada nilai akademik siswa. Halini berdasarkan dari hasil wawancara dengan guru wali kelas yang memaparkan siswa seringmengeluh lupa dari penjelasan yang telah diberikan.Terapi senam otak merupakan metode denganserangkaian latihan berbasis gerakan tubuh sederhana untuk membantu peningkatan daya ingat siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh senam otak terhadap daya ingat siswa sekolahdasar. Metode: Desain penelitian yang digunakan Pre and Post Test Without Control One group.Variabel independen yaitu senam otak dan variabel dependen yaitu daya ingat siswa. Populasipenelitian adalah seluruh siswa kelas V sekolah dasar di SD Muhammadiyah 11 Surabaya berjumlah26 responden dengan sampel 24 responden yang dipilih melalui teknik Simple Random Sampling.Pengumpulan data dilakukan melalui observasi nilai kuisioner sebelum dan sesudah dilakukan senamotak. Hasil: Hasil menunjukkan rata-rata nilai sebelum dilakukan senam otak yaitu cukup (65-74)50,00% dan setelah diberikan senam otak menjadi sangat baik (85-100) 45,83%. Analisa data denganuji statistik Wilcoxon dan diperoleh tingkat singnifikan p=0,000 dimana p<α (α=0,05), dengandemikian H1 diterima yang berarti ada pengaruh senam otak terhadap daya ingat siswa kelas Vsekolah dasar di SD Muhammadiyah 11 Surabaya. Diskusi: Senam otak yang dilakukan denganmetode yang benar akan mempengaruhi daya ingat siswa, sehingga diharapkan siswa mampumelaksanakan senam otak ini dengan benar.